汽车电子测试与试验系列一--CAN/LIN网络测试、黑白盒测试 |
班级规模及环境--热线:4008699035 手机:15921673576( 微信同号) |
坚持小班授课,为保证培训效果,增加互动环节,每期人数限3到5人。 |
开课时间和上课地点 |
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦
最近开课时间(周末班/连续班/晚班):CAN/LIN网络测试开班时间:即将开课,详情请咨询客服! |
实验设备和授课方式 |
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质量保障 |
1、培训过程中,如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供半年的技术支持。
3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。 |
课程大纲
---汽车电子测试与试验系列一--CAN/LIN网络测试、黑白盒测试 |
第一阶段 CAN网络测试技术及实践 |
1. CAN总线测试技术介绍 |
目标: |
建立CAN网络测试的基本概念 |
内容: |
总线测试的目的,OEM和供应商的测试职责,测试范围,测试流程,测试规范,测试工具 |
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2. CAN总线测试基础知识 |
目标: |
了解CAN总线测试的基础知识 |
内容: |
CAN总线物理层,CAN总线数据链路层,CAN总线传输层,CAN总线诊断层,CAN总线网络管理基础知识 |
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3. CAN总线故障干扰测试 |
目标: |
掌握CAN总线故障干扰测试的方法 |
内容: |
对CAN总线进行物理干扰和数字干扰,实现采样点测试、终端电阻测试、容错性能测试等 。 |
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4. 通信与功能综合测试 |
目标: |
理解掌握通信与功能综合测试的方法 |
内容: |
演示使用CANoe实现交互层测试、网络管理测试、诊断测试、功能测试等,创建测试模块、实现测试序列和生成XML或HTML格式的测试报告 |
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第二阶段 LIN网络测试技术及实践 |
1. LIN网络测试工程师 |
目标: |
建立LIN一致性测试的基本概念 |
内容: |
介绍一致性测试策略,测试手段,测试范围,测试流程,测试规范及测试工具等 |
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2. LIN总线测试基础知识 |
目标: |
了解LIN总线测试的基础知识 |
内容: |
介绍LIN总线测试所需的基础知识,包括:LIN总线物理层,数据链路层,传输层,LIN节点配置及诊断,LIN节点状态管理和网络管理等 |
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3. LIN节点状态管理及网络管理测试 |
目标: |
掌握LIN总线节点状态管理及网络管理测试的方法 |
内容: |
介绍LIN节点的状态管理和网络管理测试,包括测试规范、测试方法及测试工具等 |
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4. LIN总线传输层测试 |
目标: |
掌握LIN总线传输层测试的方法 |
内容: |
介绍LIN总线的传输层测试,包括测试规范、测试方法及测试工具等 |
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第三阶段 汽车电子初级测试 |
1. 测试基础概念 |
目标: |
理解测试基础概念 |
内容: |
测试基本概念、分类、方法、原则,针对汽车电子领域的测试特点及有效方法介绍 。 |
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2. 测试过程 |
目标: |
了解测试基本流程 |
内容: |
开发流程与测试流程的对应关系,测试阶段划分及产出,缺陷管理 |
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第四阶段 汽车电子高级黑盒测试 |
1. 测试方法及案例分析 |
目标: |
理解黑盒测试方法 |
内容: |
功能分解,接口测试,压力测试,配置测试,交叉测试,安全测试等测试方法介绍及案例分析 |
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2. 测试计划 |
目标: |
理解如何创建测试计划 |
内容: |
测试计划简介,要点介绍,测试计划变更管理,测试计划案例讲解 |
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3. 测试策略 |
目标: |
理解如何创建测试策略 |
内容: |
系统集成测试策略,基于项目的系统性测试策略,汽车电子领域产品测试策略案例介绍:单控制器系统、总线控制器系统、基于算法控制器系统 |
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4. 测试管理过程 |
目标: |
理解如何进行测试工作管理 |
内容: |
介绍如何构建测试团队,测试角色划分,如何进行日常监控,测试管理矩阵以及案例演示 |
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第五阶段 汽车电子高级白盒测试 |
1. MISRA C编程标准介绍 |
目标: |
了解MISRA C编程标准 |
内容: |
MISRA C编程标准介绍, MISRA C编程方法讲解。 |
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2. 软件集成测试案例分析 |
目标: |
掌握软件集成测试的过程 |
内容: |
软件集成测试策略,软件集成测试案例分析 |
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