企业培训师授课技巧培训一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知；2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧；课程大纲：一、主题导入二、培训师的专业呈现1、课程呈现的常见逻辑陷井 2、“右脑出发，左脑回家”：刺激学员右脑的三种途径 3、“三则”+“三踢”：培训师的职业风范4、点评五步法及现场应变对策 5、开场设计的三大禁忌及四种经典方法 6、结尾设计的三大禁忌及四种经典方法三、培训活动管理1、测试：培训活动全景关系图 2、问需求：“补差”还是“发挥优势” 3、现场讨论：是“需求”重要还是“结果”重要？ 4、培训活动中场控制的“三四五”模式5、咖啡豆箱：如何建立自己的百宝箱？ 6、培训效果评估的应用禁忌 7、课程精髓内化的辅导延伸8、培训环境设计四、教学方法设计1、频道切换：讲解讲述法的设计 2、感同身受：现场演示法的设计 3、直观冲击：视频冲击法的设计 4、冲突强化：案例分析法的设计 5、参与体悟：游戏带动法的设计 6、层层设悬：问题悬念法的设计五、课程设计1、品牌课程命名的四种经典方法 2、最佳课程命名案例展示 3、分组讨论：这些课名为什么吸引人？ 4、例子：通讯/金融/汽车如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名 5、分组讨论与小组展示：我的课程我作主成都常州济南长沙武汉重庆

企业培训师授课技巧培训
一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。一、课程简介：本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。二、培训目标： 1、面条理论:企业内部培训师的角色认知； 2、掌握课程开发的流程及技巧； 3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效； 4、经典教学方法的设计技巧； 5、随课程赠送1G的培训师速成资料；此外，学员在课程中还可以分享到唐平老师全国独一无二的自创课程理念： •频道切换：一语洞穿多数内部讲师成长中致命硬伤； •“干--支--叶”法：把脉表达障碍，如何临场丰富表达内容； •面条理论：探寻“讲解生硬，缺乏吸引力”的症结源头； •“三四五”模式：化解课件设计难题，一字道破PPT设计玄机； •“蒙太奇”手法：课程设计新手法,一技之法使事半功倍; •魅力黄金框：一道无形的框可以化腐朽为神奇； •金“OK”：OK手势同时代表“三”，全系列课程一共分享23个跟“三”有关的知识点，只要记住这些高度浓缩的“三”，就熟记了课程的全部内容。
课程简介：
本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。

培训目标：
1、面条理论:企业内部培训师的角色认知；
2、掌握课程开发的流程及技巧；
3、对培训活动各环节的组织（需求分析、效果评估等）更专业、更有效；
4、经典教学方法的设计技巧；

课程大纲：
一、主题导入
二、培训师的专业呈现
1、课程呈现的常见逻辑陷井
2、“右脑出发，左脑回家”：刺激学员右脑的三种途径
3、“三则”+“三踢”：培训师的职业风范
4、点评五步法及现场应变对策
5、开场设计的三大禁忌及四种经典方法
6、结尾设计的三大禁忌及四种经典方法
三、培训活动管理
1、测试：培训活动全景关系图
2、问需求：“补差”还是“发挥优势”
3、现场讨论：是“需求”重要还是“结果”重要？
4、培训活动中场控制的“三四五”模式
5、咖啡豆箱：如何建立自己的百宝箱？
6、培训效果评估的应用禁忌
7、课程精髓内化的辅导延伸
8、培训环境设计
四、教学方法设计
1、频道切换：讲解讲述法的设计
2、感同身受：现场演示法的设计
3、直观冲击：视频冲击法的设计
4、冲突强化：案例分析法的设计
5、参与体悟：游戏带动法的设计
6、层层设悬：问题悬念法的设计
五、课程设计
1、品牌课程命名的四种经典方法
2、最佳课程命名案例展示
3、分组讨论：这些课名为什么吸引人？
4、例子：通讯/金融/汽车如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名
5、分组讨论与小组展示：我的课程我作主