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       坚持小班授课,为保证培训效果,增加互动环节,每期人数限3到5人。
   上课时间和地点
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦
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   质量保障

        1、培训过程中,如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
        2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供半年的技术支持。
        3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。

课程大纲
 
  1. 企业培训师技能提升培训
     
    教学方式
         根据企业内训师应具备相关知识和技能提升的渐进原则,进行进阶式的系统、规范式的培训。教学方式是采用以专题讲座为主的多媒体教学,并配合互动交流教学、案例对比教学、游戏辅助教学、影片欣赏教学、情景模拟教学、演练辅导教学、自我体验教学、实际操练教学、考试检验教学、成果转化教学等多种手段与形式。教学主体内容力求“新、实、精”,注重易学、易懂、易操作、易掌握,突出教学效果的实际、实用、实效性,确保参培者“学有所得,学有所获,学有所用,用以见效”。培训将提供与教师讲义相匹配的PPT填空式的培训资料(此资料可以作为长期的使用工具)。
    培训目标
         1.能了解并掌握现代培训理念与手段;
         2.能明确并熟知企业培训的基本流程;
         3.能调动员工们的参培热情与积极性;
         4.能把握教学基本要领、方法与技巧;
         5.能熟练运用语言表达的方法与技巧;
         6.能较好的开发培训项目与培训课程;
         7.能开发适用的教学讲义与培训资料;
         8.能够编制培训教学方案与实施手册;
         9.对基层培训进行组织、督导与教练。
     
    课程提纲
         一、对现代企业培训的认识与理解
         1.企业培训的定义与原则;♣
         2.企业培训的功能与作用;
         3.培训活动的实施与流程;♣
         4.教学管之间的对比关系。
         二、企业培训师的定位与素质要求
         1.培训师的职业定位;♣
         2.培训师的修炼方向;
         3.培训师的职业角色;
         4.培训师的教学任务;♣
         5.培训师的师德彰显;♣
         6.培训师的风采展现。♣
         三、激发员工的参培热情与积极性
         1.员工的利益吸引法;♣
         2.员工的自身选择法;
         3.员工的因材施教法;
         4.学习成果的转化法。♣
      四、企业基层员工培训的主要方法
         1.演讲——专题讲授法;♣
         2.说明——案例对比法;♣
         3.示范——自身体验法;
         4.演练——易于行动法;♣
         5.情景——模拟考察法;
         6.游戏——于乐辅助法;♣
         7.挂图——正面宣传法;
         8.视频——滚动播放法;♣
         9.抽测——规程考问法;♣
         10.交流——案例分享法。
    五、培训师教学的基本要领与技巧
         1.教学前的计划研读法;♣
         2.培训前的需求调研法;♣
         3.明确教学的主题内容;
         4.教学内容的主要框架;
         5.新颖的教学手段手法;
         6.教学前与学员的沟通;
         7.教学中的紧张消除法;
         8.教学中的开场破冰法;
         9.教学中对自身的控制;
         10.教学中对学员的控制;
         11.教学中对课堂的控制;
         12.解答学员提问五步法;♣
         13.提问学员的基本方法;
         14.教学中的问题避免法;♣
         15.现代教学技术的问题;♣
         16.培训教学的持续改进。♣
    六、语言表达的基本要领与方法
         1.语言表达法;♣
         2.吐字归音法;
         3.抑扬顿挫法;♣
         4.轻重缓急法;
         5.节奏韵律法;
         6.故事新编法;
         7.语言现代法;♣
         8.问题规避法;♣
         9.肢体展现法。
    七、培训课程开发的基本步骤与方法
         1.落实任务;♣
         2.匹配任务;♣
         3.理清思路;
         4.确定主线;
         5.导入方法;
         6.搜集资料;♣
         7.匹配案例;♣
         8.搭配游戏;
         9.制作PPT;♣
         10.编制资料;
         11.准备讲义;♣
         12.论证修改。
    咨询、座谈、答疑、演练(贯穿始终)、总结
     

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