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       坚持小班授课,为保证培训效果,增加互动环节,每期人数限3到5人。
   上课时间和地点
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦
最近开课时间(周末班/连续班/晚班):即将开课,详情请咨询客服!
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   质量保障

        1、培训过程中,如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
        2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供半年的技术支持。
        3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。

课程大纲
 
  1. AMESim培训
      AMESim培训
    课程大纲:
    1 课程简介
    2 AMESim工作空间
    3 初级入门
    4 高级案例
    5 批运行和线性分析
    6 超级元件工具
    6.1 使用标准图标来构造PID控制器的超级元件
    6.2超级元件工具
    6.3 管理超级元件
    6.4 使用自己的图标来构造PID控制器的超级元件
    6.5 创建一个包含全局参数的通用超级元件
    7 AMESim与MATLAB的接口
    8 活性指数
    8.1 数学定义
    8.2 使用AMESim活性指数工具
    9 AMEPilot和输出模块基础
    10 AMESim的设计探索功能基础
    10.1 主动悬挂的例子
    10.2 试验规划
    10.3 优化
    10.4 Monte Carlo
    11 在各种模式下都可用的工具
    11.1 选择对象
    11.2 通过永久的工具条按钮来使用工具
    11.3 通过方案区域菜单使用的工具
    11.4 通过菜单工具条使用的工具
    12 在方案模式下可用的工具
    12.1 给方案添加对象
    12.2 删除AMESim对象,删除和剪切操作
    12.3 AMESim辅助系统
    12.4 移动元件
    12.5 AMESim端口
    12.6 删除子模型
    12.7 接口菜单
    13 子模型模式中的可用工具
    13.1 子模型模式选择子模型
    13.2 首选子模型按钮
    13.3 为一个元件选择一个子模型
    13.4 删除一个元件的子模型
    13.5 为一个元件分配一个超级模型
    13.6 将超级元件从一个元件中删除
    13.7 影像子系统
    14 参数模式中的可用工具
    14.1 直接改变子模型和超元件的参数值的方法
    14.2 参数菜单
    14.3 菜单栏中其他菜单提供的参数设置工具
    14.4 右键操作
    15 运行模式下的可用工具
    15.1 时域和线性分析模式
    15.2 运行仿真
    15.3 载入/保存曲线配置
    15.4 状态计量工具(State count facility)
    15.5 回放工具
    15.6 为什么做线性分析?
    15.7 进行线性分析
    15.8加快缓慢仿真的仿真速度
    16 绘制曲线工具
    16.1 简单曲线
    16.2 曲线族
    16.3 AMEPlot的结构
    16.4 AMEPlot工具栏
    16.5AMEPlot菜单栏
    16.6 AMEPlot的主窗体
    16.7 Plot管理器
    16.8 AMEPlot的有效操作快捷方式
    17 三维绘图和阶次分析工具
    17.1 表面绘图
    17.2 XYZ绘图
    17.3 阶次分析工具
    17.4 阶次振幅
    18 AMESim输出模块
    18.1 AMESim输出的主要原则
    18.2 输出参数设置对话框
    18.3 输出的输入参数
    18.4 输出简单输出
    18.5 复合输出参数
    18.6 在AMESim外控制仿真
    18.7 MESim与其他软件的直接接口
    19 AMESim设计探索模块
    19.1 主要功能
    19.2 主要原理
    19.3 设计探索对话框
    19.4 设计探索定义对话框
    19.5 设计探索绘图对话框
     
     

  2.  
     
     

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