班级人数--热线:4008699035 手机:15921673576( 微信同号) |
增加互动环节,
保障培训效果,坚持小班授课,每个班级的人数限3到5人,超过限定人数,安排到下一期进行学习。 |
授课地点及时间 |
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦
开班时间(连续班/晚班/周末班):即将开课,详情请咨询客服! |
课时 |
◆资深工程师授课
☆注重质量
☆边讲边练
☆若学员成绩达到合格及以上水平,将获得免费推荐工作的机会
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质量以及保障 |
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1、如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
☆ 2、在课程结束之后,授课老师会留给学员手机和E-mail,免费提供半年的课程技术支持,以便保证培训后的继续消化;
☆3、合格的学员可享受免费推荐就业机会。
☆4、合格学员免费颁发相关工程师等资格证书,提升您的职业资质。 |
☆课程大纲☆ |
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课程1电路图构成基础了解电路图的种类,功能和作用;熟悉电路图图形符号、文字符号、和注释性字符
课程2电路图的画法规则了解电路图的走向、图形符号的方位、操作性器件的状态、导线的连接与交叉
课程3电路图分析的方法与技巧通过实例分析,了解电路的整体功能,能够判断电路走向、主通道电路和辅助电路
课程4单元电路分析通过实例分析,了解基尔霍夫定理和戴维南定理的作用与功能,掌握等效电路分析方法,频率特性分析法, 时间常数分析法
课程5复杂电路的分析方法通过实例分析,掌握基尔霍夫定律、叠加定理和戴维南定理
课程6放大电路原理掌握基本放大电路、反馈放大电路、功率放大电路;通过实验,掌握场效应管符号、测量、应用和集成功率放大器电路
课程7集成放大电路分析简单直流放大器温漂问题;详细分析15种基本运放电路;分析集成运放组成的几种信号处理电路
课程8谐振电路与滤波电路LC串联谐振电路实验,深入理解串联电路谐振时阻抗最小;分析镇流器式荧光灯的启动原理,分析用串联谐振的方法产生高压直接点亮日光灯的可行性
课程9振荡电路了解振荡电路的基础知识,正反馈的判断方法;熟练掌握电感和变压器自感电动势的方向,并用示波器观察变压器和电感线圈通电和断电时感应电动势的方向;晶体振荡电路原理以及分析,自制一款晶体振荡器并用示波器观察关键测试点的波形
课程10调制与解调电路分析调幅调制器的原理图并用示波器观察调幅信号的波形和二极管检波后的波形;用示波器观察七管收音机调幅波信号的波形和检波后信号的波形
课程11变频电路倍频电路的倍频原理;PLL锁相(74HC4046)电路原理分析;混频电路及混频原理
课程12电源电路分析常见的几种半波、全波、桥式和倍压电路的工作原理;晶闸管可控硅整流电路,分析欧陆直流调速器的调速原理;分析双向可控硅调光、调速电路;分析电容滤波电路、电感滤波电路和复合滤波电路,并根据实际电路计算滤波电容的容量; 稳压二极管的伏安特性和简单的稳压电路元件参数计算方法;分析由单只三极管组成的简单稳压电路的工作原理;分析开关电源的基本工作原理;简单的单管式开关电源电路设计;带稳压和过流保护功能的单管式开关稳压电源的工作原理和设计方;掌握由光耦和TL431组成的闭环式开关稳压电源的工作原理和设计方法
课程13晶闸管电路了解晶闸管开关;通过实例掌握晶闸管可控整流电路、单向及双向晶闸管交流调压电路
课程14门电路与数制、编码与逻辑代数掌握基本门电路,复合门电路、集成门电路;熟练掌握数制的基本运算,和逻辑代数的基本规律
课程15组合逻辑电路掌握组合逻辑电路分析与设计;了解加法器、数值比较器、数据选择器、奇偶校验器原理
课程16时序逻辑电路了解触发器、寄存器与移位寄存器基本原理
课程17脉冲电路了解脉冲电路基础知识;掌握脉冲产生电路和脉冲整形电路;555定时器的结构原理
课程18电路仿真软件入门Multisim软件的安装、破解、界面介绍;工作窗口参数设置、元件操作及快捷键的应用
课程19仿真软件实践实验非门放大电路,利用非门和触发器设计声控开关电路,并用各种虚拟仪器调试;仿真调试OCL功率放大电路并结合仿真数据调试电路参数;仿真几款多谐振荡器和正弦波振荡器;
课程20综合实验一练习用数字电路自制频率计并分析电路特点,设计由分立元件组成的话筒放大器
课程21综合实验二设计声控、光控开关,设计分立元件组成的功率放大器
课程22综合实验三设计小功率不间断电源,设计电动车用功率放大器(单电源和双电源)
课程23综合实验四节能灯原理图分析
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