班级人数--热线:4008699035 手机:15921673576( 微信同号) |
增加互动环节,
保障培训效果,坚持小班授课,每个班级的人数限3到5人,超过限定人数,安排到下一期进行学习。 |
授课地点及时间 |
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦
开班时间(连续班/晚班/周末班):即将开课,详情请咨询客服! |
课时 |
◆资深工程师授课
☆注重质量
☆边讲边练
☆若学员成绩达到合格及以上水平,将获得免费推荐工作的机会
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质量以及保障 |
☆
1、如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
☆ 2、在课程结束之后,授课老师会留给学员手机和E-mail,免费提供半年的课程技术支持,以便保证培训后的继续消化;
☆3、合格的学员可享受免费推荐就业机会。
☆4、合格学员免费颁发相关工程师等资格证书,提升您的职业资质。 |
☆课程大纲☆ |
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(一)主管角色認知能力及地位和使命
新時期下主管面臨的挑戰和機遇
主管應具備的基本功
主管的多角色轉換
案例分析:主管到底應該做什麼?
主管的使命感、價值觀
主管應有的工作態度
主管的具體職責、技能要求及基本能力
主管的職業化觀念的樹立
最受員工歡迎的主管 n
主管要能幫助員工塑造責任
主管應該學會讓員工成長
生產中,辦法總比問題多
生產中的速度與質量同樣重要
生產管理中,班組管理很重要部分
學會從員工心態,轉變成為主管的心態
班組是生產任務的落實點
案例分析
(二)協作是主管職業的核心
忠誠是第一要素
個體因團隊而強大
學會欣賞你的員工
贊美是人性的渴望
善於員工士氣激勵
個人追求融入團隊目標
(三)現場管理要點
什麼是現場班組管理
現場管理應具備的意識和方法
班組的日常管理
現場管理的特點
現場的信息管理的技巧
現場設備日常點檢與保養
案例分析:設備為什麼會壞
物料管理要點
作業方法管理
現場的管理、現場的關鍵管理
現場異常把握與問題處理
班組工作重點
(四)主管如何對員工培育及工作指導
On-The-Job-Training (OJT)
主管的責任 - 工作教導
工作知識和責任知識的教導
員工培育形式與方法
培育前的准備
工作教導誤區
指導員工的技巧
多能工的訓練
員工培養的常見問題和對策
教道時間表和工作分解表的制作
正確的員工培育四階段法
工作就是培訓
員工如何吸收
指導的行動計劃
工作培育應有的理念
(五)現場管理的基礎6S管理
6S推行技法
如何正確使用6S工具
成功推行6S的注意要領和有效技巧
現代6S活動的開展實戰指導
實例分享: 6S推行圖片展示
6S的昇華
(六)現場目視管理與看板管理
全面可視化管理
目視管理的內容與效果
目視管理工具的應用
徹底目視化管理的實施方法
圖片:著名企業現場與目視管理圖片
思考題:請結合工廠的實際,想一想工廠的 哪些方面運用目視管理?
看板管理與現場
看板在不同企業現場中的應用
看板制作和設計要點、技巧
穩健推進看板管理
(七)如何有效的發掘與解決車間問題
發掘與解決問題是企業發展內在動力
面對問題的心態
實例分享:VCD欣賞
認識和識別問題的根本原因
問題分析與解決正確之程序
現場的問題分析與解決技巧
基本分析工具
8D方法訓練
案例:豐田公司解決問題的思維模式
(八)現場改善與效率提升
現場改善的基本規則
現場改善是成本降低的基礎
改善給企業及個人帶來的影響
改善合理化四步驟
PDCA循環改善工具應用
現場常見七種浪費分析與改善
實例分享:VCD欣賞《有哪些浪費》
如何識別現場中的浪費
現場IE改善手法的學習和應用
班組精益生產的基本思想
改善的八字訣
工作效率提升
實例分享:現場改善的浪費
(九)有效溝通與現場人際關系管理
有效溝通對班組管理的重要性
有效溝通三行為 - 聽、問、說
如何有效表達、提問、傾聽
造成溝通障礙的原因
身體語言:非文字語言之效果
現場人際關系處理
如何與上司相處
水平溝通
如何與下級溝通
溝通策略的分析運用
溝通的PAC理論
案例:下屬為什麼不聽你的話?
(十)成本控制的方向
消減人工成本
精簡組織重要原則
消除系統損耗
消減採購成本
消減庫存成本
消減質量成本
消除企業的常見浪費
強化員工的成本意識
把多餘的制度丟掉
案例:如何強化員工的成本意識?
(十一) 學習型班組團隊建設
什麼是好團隊
有效團隊的構成要素
精於指導,讓不同年齡、層次的人員發揮工作潛能
有效團隊組建練習
何為學習型組織
班組的學習圈與修煉
打造學習型班組 |